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BE MED SKILLED

Einblicke

Praktische Anleitung zum Erstellen und Ausführen medizinischer Simulationsprogramme.

Leitfäden

Simulation eines akuten Abdomens: Fälle, Lernziele und Bewertung

So entwerfen Sie eine Simulation eines akuten Abdomens auf der Grundlage von Anamnese, Untersuchung des Abdomens, Differentialdiagnose, Eskalation und messbarem Feedback.

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Leitfäden

So lehren Sie die Palpation des Abdomens: Ein auf Simulationen basierender Lehrplan

Eine praktische Sequenz zum Unterrichten von Inspektion, oberflächlicher und tiefer Palpation, Perkussion, klinischem Denken und Beurteilung.

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Leitfäden

Unterrichten der pädiatrischen Bauchuntersuchung ohne echte Patienten

Ein abgestufter Ansatz zur pädiatrischen Bauchuntersuchung unter Verwendung altersgerechter Kommunikation, tastbarer Pathologie und Simulation eines akuten Abdomens.

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Forschung

IV-Injektionsarm: Kaufberatung 2026 – austauschbare Häute, Gefäße und Kosten pro Studierendem

Wählen Sie ein IV-Injektionsarm-Phantom? Vergleichen Sie austauschbare Skins, Venensysteme und die tatsächlichen Kosten pro Schüler über einen Zeitraum von fünf Jahren, sodass Ihr Kompetenzlabor die Plattform einmal kauft.

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Leitfäden

Ein medizinisches Simulationszentrum aufbauen: Ein schrittweiser Planungsleitfaden (2026)

Ein praktischer, schrittweiser Leitfaden zur Planung eines medizinischen Simulationszentrums im Jahr 2026 — Curriculum-Kartierung, Modalitäten, Raum, Budget, Finanzierung, Personal und Akkreditierung.

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Leitfäden

Aufbau eines OSCE-tauglichen klinischen Skills-Labs: Stationen, Task-Trainer & Akzeptanz der Prüfer

Wie man ein OSCE-taugliches klinisches Skills-Lab aufbaut: Stationen gestalten, Task-Trainer auswählen, den Durchsatz am Prüfungstag steuern und die Akzeptanz der Prüfer gewinnen.

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Leitfäden

Leichen ersetzen und ergänzen: Synthetische & XR-Anatomie für den makroskopisch-anatomischen Unterricht

Synthetische Modelle und XR-Anatomie als Alternativen zur Leiche: Was jede Modalität am besten leistet und wie sich ein gemischtes Curriculum der makroskopischen Anatomie aufbauen lässt, das nicht mehr von der Verfügbarkeit von Körperspenden abhängt.

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Leitfäden

Ästhetische Injektionsausbildung ohne lebende Modelle: Was ein moderner Filler-/Botox-Simulator ersetzt

Was ein Simulator für ästhetische Injektionen ersetzt: Wie ein Filler-/Botox-Trainingsmodell Anatomie, Nadelführung und Gefahrenzonen-Sicherheit vor jedem Patientenkontakt vermittelt.

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Leitfäden

Geriatrische Pflegesimulation: Vermittlung von Kompetenzen in der Langzeit- und Altenpflege mit einem Pflege-Manikin

Ein Leitfaden zur geriatrischen Pflegesimulation: Wie ein Pflege-Manikin und realitätsnahe Langzeitpflege-Szenarien jene Kompetenzen in Würde, Kommunikation und Komplikationserkennung vermitteln, die die Altenpflege verlangt.

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Leitfäden

Task Trainer vs. Ganzkörper-High-Fidelity-Simulatoren: Wo jedes Werkzeug überzeugt (und wo investieren)

Task Trainer vs. High-Fidelity-Simulatoren: wo jedes Werkzeug überzeugt, die Fidelity-Falle, die es zu vermeiden gilt, und wie man ein Simulationsbudget für maximale Kompetenz pro Euro verteilt.

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Leitfäden

Unterrichten der körperlichen Untersuchung des Abdomens: Von der Technik zum klinischen Denken

Von der Technik bis zum klinischen Denken: Simulation, Feedback, Pathologiedarstellung und strukturierte Beurteilung stärken die Kompetenz bei der Untersuchung des Abdomens.

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