Refuerzo de la competencia procesal y certificación en otorrinolaringología, otoscopia y habilidades quirúrgicas con formadores de tareas.

Nota: Esta es una implementación representativa y anónima. El hospital se describe por tipo y región en lugar de por nombre, y los resultados se presentan cualitativamente, como observaciones informadas por los médicos y hechos de implementación, no como estadísticas auditadas.

El desafío

Un hospital universitario universitario del sur de Asia quería fortalecer la competencia procesal y la certificación de los residentes en otorrinolaringología, otoscopia y habilidades quirúrgicas, así como realizar la práctica inicial lejos de pacientes reales. Su parque de simulación existente cubría maniquíes de cuerpo completo, pero carecía de entrenadores de tareas de procedimiento específicos para estas especialidades, y el desempeño en los exámenes y puntos de control de competencia era una limitación.

El enfoque

El centro de simulación del hospital agregó entrenadores de tareas de procedimientos específicos para complementar, no reemplazar, su flota de maniquíes existentes, eligiendo entrenadores con evaluación integrada para que la práctica de competencias y la certificación pudieran ocurrir en la misma estación. La selección priorizó la repetibilidad y la retroalimentación objetiva del desempeño.

¿Qué se implementó?

• BE ENT para la práctica de procedimientos de otorrinolaringología endoscópica.
• BE OTO para entrenamiento en otoscopia con evaluación automática del desempeño, utilizado tanto para la práctica como para la certificación de competencias.
• BE SURG Entrenadores de tareas modulares para habilidades quirúrgicas abiertas y laparoscópicas.

como usar

Los autocares se gestionan como estaciones de procedimiento programadas, integradas en el programa de competición existente del centro. Debido a que el entrenador de otoscopia evalúa automáticamente el desempeño, los profesores lo utilizan para estandarizar la práctica y respaldar la certificación objetiva, liberando tiempo del examinador para evaluaciones de nivel superior. Los nuevos entrenadores conviven con los maniquíes actuales del hospital en lugar de reemplazarlos.

Resultado (cualitativo)

Los educadores clínicos informan que los residentes pueden ensayar procedimientos repetidamente antes de realizarlos en los pacientes, y que la evaluación integrada hace que la práctica de competencias sea más consistente entre los residentes. La implementación se propone como complemento específico al programa de simulación más amplio del hospital.